而且，由于小学生初生牛犊不怕虎，更经得起失败和挫折，这种良好的心理状态是一切创新所必须的基础。在这种良好心态下，人的思路、大脑感受力会大大增加，从而促使灵感迸发。因此，小学生创新特别需要外界的适当刺激和培养。
善于创新的小学生，成长轨迹通常有以下特点：
§★父母首先要有创新观念
创新能力决定着人的一生、一个国家和民族的未来，而父母有没有创新观念，则直接决定着小学生创新意识的培养。
德国经济学家熊彼特在《经济发展理论》一书中认为：“资本主义的发展的根本原因不是资本和劳动力，而是创新。”美国哈佛大学校长普西则认为：“一个人是否具有创造力，是一流人才与二流人才的分水岭。”
在这方面，主要关注以下两点：
要更新创新教育观念
这就是说，父母在平时的一言一行中，都要以自己的创新观念来引领小学生思维的发展。这主要表现在以下3点：
转变家庭教育职能观
父母不能把对小学生传授基本知识、基本技能，看作是基础教育的基本职能。既然创新是一个人、一个国家和民族的未来和希望，那就要把它放在特别重要的地位来看待。
转变家庭教育观
父母不能把知识的积累过程，看作是家庭教育和学校教育的全部内容。正确的做法是，家庭教育和学校教育的过程，应该是发现知识、培养探究精神的过程。