我们在学习中提高自己的合作意识，可采取以下策略：一是注重信息的多向互动式交流。也就是当我们在学习过程中遇到难题，要及时与同学进行组织探讨、议论、交流。二是实施小组合作学习。我们要积极参加这种小组的合作学习活动，这样不仅解决了我们心中的难题，还能从合作学习中发现新的学习方法，这有助于我们学习能力的不断提高。最后是我们合作学习时，同学之间探讨的问题一定要有难度和挑战性。这样，才有利于大家的思路尽现出来，并通过语言进行碰撞，同时又在观察、比较、归纳、概括中相互接纳，既满足了同学之间的不同需求，又锻炼了他们的表达能力。
19世纪法国伟大的批判现实主义作家巴尔扎克曾经说过：“打开一切科学的钥匙毫无疑义的是问号。”在大力提倡素质教育的今天，作为学生的我们，更要适应开放性的教学方式，提高自我的问题意识，培养自己的质疑能力，最大限度地发挥自身的创新思维能力，这无疑对我们学习能力具有极其大的帮助。
【小发明大创造】
保温瓶的发明者
现在几乎家家户户都有的保温瓶的发明时间其实并不长，它是苏格兰科学家詹姆士?杜瓦于1892年发明出来的。但是这个科学家虽然发明了保温瓶，但他并没有预料到它的巨大价值和市场潜力。1903年，德国玻璃制造工人赖因霍尔德?伯格申请获得了保温瓶的专利，并且开始了把保温瓶投入市场。取得了巨大的成功