a.社会刺激。主要包括整个社会的体制、制度、政治、法律，人们的思想、观念、道德规范、社会舆论、心理状况，工作环境和群体的人际关系等等，这一切都应该产生足以“刺激”人才个体充分发挥创造力的强大压力，创造一种开拓进取的社会环境。工作富有挑战性，压力适中，负荷得当，有利于人才奋发进取。压力过轻，会使人能量“过剩”，滋生自满情绪；压力过重，又会使人能量“耗尽”，产生畏难情绪；唯有压力适度，人才才能恰到好处地发挥和使用自己的创造能量。
b.自我刺激。这是通过自我认识、自我鞭策、自我调节、自我控制，最大限度地开发人才创造力的一股重要的内在动力。
c.物质刺激。这是人才赖于生存和发展的重要物质基础，它可以激励人才克服保守情绪、怠惰情绪、知足情绪，不断进取，不断开拓，从而使自己的创造力得到充分发挥。
感觉剥夺现象在特殊环境下工作的人员身上易发生。沙漠远征的人、飘落孤岛的海上遇难者往往发生感觉剥夺现象。但在我们的家庭生活中成人们正用类似的方式对待孩子。孩子们没有了自己的休闲空间，没有了自己的意志，没有了与父母的正常沟通，没有了鲜活的生活。我们不知道“感觉剥夺”状态下生活的孩子即使学习好受益的能是谁？我们不知道培养出没有高级情感的人我们的社会将是怎样？