近二三十年来，普及历史知识的工作受到广泛的关注，各种新式的传媒在这方面做了不少努力，也确有许多值得称道的作品，如范文澜、蔡美彪等著的《中国通史》、白寿彝主编的《中国通史纲要》、中国社会科学院历史研究所编著的《简明中国历史读本》等，又如中央电视台播放的《国宝档案》《我们的钓鱼岛》等，以及《文史知识》30年来每期刊出的“历史百题”、关于中国民俗的连载文章等，都是这方面的优秀作品在不同领域的反映。
值得关注的是，在普及知识的过程中，这些年来也出现了一些误区和不正确的做法。所谓误区，其一，是把严肃的历史知识任意“包装”，使其娱乐化、庸俗化，使其成了人们生活中的“调味品”，使其丧失了历史教育的意义。其二，是在各种场合大讲历史尤其是历史人物的讲者，有意无意地讲了一些不符合历史事实的东西，却被认为这不属于学术研究，固而是可以原谅的，而不考虑到谬误流传给公众带来的危害。所谓错误做法，其一，是故意标新立异，与学术界已有的共识唱一点“反调”，混淆视听，借以“吸引”公众。其二，是避开大事，寻求“秘闻”，绘声绘色，加以渲染，把历史讲成了政治人物钩心斗角的故事、阴谋诡计的“汇编”，从而曲解了历史本质，也毒害了社会风气。这些不良现象，应当受到各方面的抵制，以纯洁历史知识社会化的氛围。