学校和家庭两方面共同督促孩子，对训练孩子的自制力会起到合力作用，从而取得最佳效果。在这其中，尤其是要注意以下几点：
一是要多多发挥榜样的作用。俗话说，榜样的力量是无穷的，尤其是对于小学生来说就更是如此。由于小学生的生理、环境、性格、教育方式方面存在差异，一些孩子尤其是小男孩经常会出现上课时交头接耳、下课时吵吵闹闹的现象，这时候一句“你看××同学多么认真、多么安静”，就可能会让孩子见贤思齐起来。
二是要经常与孩子进行有效交流。这种有效交流既可以是父母、老师与孩子之间进行的，也可以是学生干部与孩子之间进行的。决不要小看了学生干部在中间发生的重要作用，有时候这种交流比成人与孩子之间的交流更有帮助。作为同龄人，他们对自己的问题更了解、更知道如何进行克服。这里的关键是要注意两个词：有效、交流。交流的意识比较明确，既是一种教育也是一种监督；关键是有效，意思是说这种交流应当是有效的，要能深入内心，帮助孩子解决问题，只有这样才能帮助孩子学会克制、提高自制力。
三是要有针对性地解决问题。每个孩子在缺乏自制力方面的表现各不相同，所以要根据每个孩子的特定情况，有针对性地帮他解决问题。为此，首先要注意观察和研究孩子的性格、爱好、特长、缺乏自制力的表现和原因，然后通过有针对性地给他增加一些课外兴趣爱好，并通过这些兴趣爱好的发展，结合克服心理和环境因素干扰，让他在规定时间内愉快地独立完成这些活动，在活动中增强意志。