前不久在成都上演了一场中美教育真人秀，中美两国的小学教师，就“对比”这个主题进行了一场生动的PK赛。有着32年从教经验的美国小学老师Torie，在PK的过程中，其说话不多，但用的道具特多，她总共用了6种道具。譬如让孩子们找找香蕉和橙子的“相同”和“不同”，找找台上一男一女两位学生的“相同”和“不同”，甚至还用了一首这个主题的英文歌来“暖场”，最后给学生们留的家庭作业是“写写白天和黑夜的不同和相同”，而且并不要求写出成型的文章，只是写出喜欢白天或者黑夜的主要观点，以及支撑这个观点的三个细节；而中国老师周航选择的是用两杯颜色鲜艳的水，让孩子们通过闻、尝、看等手段，找出一大堆相同和不同，让学生给出甘甜与苦涩的对比，然后再隐喻到生活中去，课堂中学生们还现场写了一段短文，说出了生活中的苦与甜，并用幻灯片投射出来，同时提醒写作时要有动作、表情、语言、心理活动。我对中美小学教育的比较后，发现中国总想把传承文化作为目标，自然就强化了形式的东西，而美国则注重思维和细节的佐证，无意识地重视了能力建设，抓住了教育的重点和根本。