调整自我参照标准
帮助孩子调整或重新确立自我参照标准，有利于促使他从自身变化中认同自己的成功。这时候，每当孩子有一点进步，就对他进行奖励尤其是精神鼓励，会让孩子的心理获得一种积极的满足感、鼓起学习热情。
让孩子重新认识自我价值
自卑性厌学生往往认识不到自我价值。所以，让孩子重新认识自我价值、形成良好的自我意识，对克服厌学情绪会很有帮助。
不要把自己的观念和标准强加给孩子
父母和老师不要把自己的观念和标准强加给孩子。因为在许多时候，家庭、学校、社会对他们的评价主要是以学习成绩为主，而这种做法本身是十分错误的，至少是不全面的。
尤其是对于自卑性厌学生来说，他们的自卑主要表现在学习成绩不好，心理压力很大。当他们遇到一点点挫折尤其是学习困难时，父母和老师如果没有给予及时指导和帮助，就会让他形成“我不行”的消极心理定式。
所以，父母和老师应当给予孩子足够的空间去表达和描述内心的想法和感受，而不是过多地将自己的观念和标准强加给孩子。适时地给予辅导和帮助，提出中肯、客观的评价意见，才是正确办法。
正面肯定，并不断强化