（4）思维能力的培养
思维能力是指人脑对输入的信息加工整理，从而制作出思维产品的能力。它是构成人们能力的核心要素，反映了人的分析、综合、比较、抽象概括、判断推理等方面的能力。如何在课堂教学中培养学生的思维能力呢？一要激发学生的学习兴趣，只有感兴趣的事情，学生才会去思考，只有不断地思考，思维能力才会提高。二要让学生自主学习，学生对新材料进行自主学习的过程，也就是学生思维展开的过程。三要组织学生讨论和辩论，学生在与人讨论和辩论时，是思维最活跃的时候，对培养学生的思维能力十分有效。四要放手让学生评论和评价，不论是对教师的讲授，还是对学生的回答，都应鼓励学生提出不同的意见，对他人的说法进行评论和评价。在教学中长期坚持让学生对别人的观点进行评论和评价的班级，学生的思维非常活跃，思维能力也很强。
（5）操作能力的培养
教学中不仅要让学生有想法、有说法，还要让学生有做法，这里的做法就是操作能力。如物理、化学、生物学科中的实验是操作，语文学科中的写作文也是操作，所有学科中的观察、分析、解决问题都是操作。所以，在教学中不能满足于学生懂了就行，还要让学生会做。例如，语言类的教学就是要让学生多说；数学学科应让学生多做题；政治学科应让学生多观察、分析、解决社会现实问题；物理、化学、生物学科应让学生多做实验。只有让学生亲手去做，才能真正提高学生的操作能力。