蒋云尔主编的《特殊学校管理学》(南京大学出版社，2007),论述了特殊教育管理学产生的背景、特殊教育管理学的性质以及研究的对象和方法，探讨了特殊教育管理学的理论基础，并从操作层面上分别探讨了特殊教育行政管理、特殊教育学校管理和普通学校随班就读管理等方面的内容。
陈秀敏主编的《特殊教育从业人员伦理学》(黑龙江大学出版社，2011),主要面向特殊教育专业的师范生，旨在培养和提高他们职业道德素质的教材，内容涵盖了特殊教育专业导论、中外伦理思想与特殊教育的发展、特殊教育从业人员职业道德、特殊儿童预防中的伦理问题、特殊儿童评估中的伦理问题等。
王培峰主编的《特殊教育哲学》(山东人民出版社，2012),从本体论和价值论的角度，对我国目前特殊教育现状进行了审慎的哲学思考，并结合国外特殊教育理论和事件发展的现状，对我国特殊教育发展的未来之路何去何从提出了一些合理化的建议。
张文京主编的《特殊教育课程理论与实践》(重庆出版社，2014),对特殊教育课程理论建构、特教课程编制与运用等进行指导，同时还对特殊教育发展性、适应性、职业教育和生态课程、教康整合课程、融合教育课程、盲聋培智教育课程，以及特教新课改等进行深入研究。