看到这种情景，父母们会怎么想？也许他们会说：唉！孩子就是孩子，就知道玩儿。
应对策略
你想过玩儿对于孩子的意义吗？让我们听听权威教育家的话吧！福禄倍尔在《人的教育》中说道：
“游戏是人在这一阶段中最纯洁的、最神圣的活动。同时，它是人的整个生活中所特有的，是人和一切事物内部隐藏着的自然生活所特有的。所以游戏给人快乐、自由、满足、内部和外部的平静以及整个世界的安宁。它具有一切善的来源。一个能够痛快地、能自动决心地坚持游戏、直到身体疲劳为止的儿童，必然会成为一个完全的、有决心的人，能够为了增进自己和别人的幸福而自我牺牲的人。一个游戏着的儿童，一个全神贯注游戏着的儿童，一个这样沉溺于游戏中的儿童，不是儿童生活的最美丽的表现吗？”
此外，精神分析学派的弗洛伊德认为，游戏是一种渲泄情感的工具。通过游戏，儿童可以排除消极的情感，保持积极的情感。瑞士著名心理学家皮亚杰则认为，游戏是情感和认知发展的必要过程。埃里克森认为，游戏使儿童有可能安全地操练以后现实生活中将被规定要做的事情。美国心理学家马斯洛则说，游戏是自我实现的一个重要途径。