3．给孩子一点奖励，“引诱”他们参与劳动
很多时候，家长都会把奖励与孩子的成绩联系起来。而这一点，放到做家务上，同样有效，而且教育效果更佳。给孩子零用钱时，家长可以把零用钱的数量与家务量联系起来，让孩子明白，金钱是靠劳动获得的，减少孩子不劳而获的心理。
张谦最近搬了新家。刚住进新房时，妈妈想请个工人打扫房间，每小时20元。爸爸知道后，决定把这件事交给张谦，条件是每小时25元。张谦高兴地接受了，然后马上兴致勃勃地干起活来，把房间里的每一个角落都打扫得非常干净。
这一次打扫卫生劳动，不仅调动了张谦的劳动积极性，还让他明白了赚钱的辛苦。而且，钱还落入了自家人的手里，一举三得，一家人都很高兴。
孩子愿不愿意做家务，关键还是看家长能否加以善导。孩子上了初中以后，家长一定要学会放手，让孩子处理好自己事情的同时，开始帮忙做家务。劳动教育也是一种爱，它可以让孩子走出家长的庇佑，学会自理、学会独立。