鹿鼎记剪辑陈小春国语剧情介绍:2.有计划地请学生参与演示实验如:课堂上有计划地轮流邀请学生参与演示实验,有利于激发学生学习物理的热情,从被动学习到主动学习。3.设计能引起学生思考的问题如:我们已经知道“同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引”“电流周围有磁场”,请大家思考“同向电流和反向电流有相互作用吗?若有,会怎样作用呢?”(二)中学物理学科的互动行为的设计1.师生互动教师提出问题后,给学生留出思考的时间,尽量请学生个别回答,教师应及时反馈(尽量给予肯定和鼓励),需要时追问“为什么?”,如果回答不完整,可再请其他学生...