转生印度电影视频剧情介绍:表2.8.17本示例通过一系列的问题引导学生对实验进行有序观察(如按时间顺序、空间顺序等)、用规范的语言描述和记录实验现象、对实验现象进行分析,进一步体会实验现象与结论之间的关系。通过这些问题的解答,学生初步学习了实验观察和分析的方法、初步学习了从元素的观点看化学变化,认识化学变化的一个特点——反应前后元素种类无变化。在这个教学案例中,实现了以下教学目标的整合:表2.8.18第九节 中学生物学科教学思维方式在教学中最重要的就是教学目标的确定,只有教学目标确定得适当、有效,教学才能适当、有效...