-新现实主义中群像叙事并不多见，罗西里尼的《《观察动物世界》小学综合实践活动课程(三～四年级)2023.6月10日电影镜头分析》是为数不多的几部之一，但《《观察动物世界》小学综合实践活动课程(三～四年级)2023.6月10日电影镜头分析》更多的是集锦，而非属于真正的群像叙事，本片的存在则填补了这个空白.     电影开头使用长镜头追踪第一位女主的运动轨迹，并以此来介绍环境，此后在逐渐聚集的人群中交叉交代个人的身份与状况，并介绍聚焦原因，在进入公寓之后，借用工作这一麦格芬，使众人之间的矛盾逐渐升级，并在此过程中体现个人性格，最终随着矛盾的爆发到达文本上的高潮点——楼梯垮塌，此后叙事地点转入医院，并引入更多的人物，叙事社会化表述描绘真正的开始，事件并由此单线发展，突出个人的困境，随着地点的转变，单人困境得以最终得到解决，事件纠纷则有转移到了事故发生的所在公寓，随着无解问题的最终放弃，与之搁置的还有无法解决的社会贫困问题，恰似门外还在站着的那个等待工作的姑娘.