-看罢震惊许久，“怎么会有这么棒的电影”.     从丈夫“打”镜头开始，电影就不断制造挑衅，带来耸动，对此我表示非常受用——我不再是与一个audiovisual system照面，而更多地是在触碰它，享受着它带来的“触感”（举例：神乎其神的特写），看这部电影是一次具身体验.     这种特殊的镜头感，给整个故事带来强烈的“属我性”——与李沧东《公开课应该让人感觉很哇塞！公开课没有错，活动也没有错，但一定是要能启发学生思维的，如果只是为了活动而活动就流于表面和形式了.     高清完整免费手机播放》中主要面对感觉丧失、苦难袭来的外部压迫不同，教师与诗的关系充满着自我精神.     她窃诗、与诗相爱、保存诗的火种，都是在以一己之力干预神力（神性），为了冲出regularity.